Caligrafía - Ejercicios

A raiz de la publicación de este web site la Prof. Nora Mercau envió el siguiente material, en formato Word: GRAFOANÁLISIS en el cual se puede leer una breve explicación de la grafología y de la excritura del niño y adolescente.

Tomé la siguiente opinión de la lista de discusión LiEdu de Nueva Alejandría integrada por docentes:

Date: Mon, 23 Aug 1999 08:53:39 -0600
From: "Nora Mercau" JUMART@feedback.net.ar
Subject: [INDICE #2] Primer contacto (y caligrafía)

Es la primera vez que me comunico con ustedes por este medio, y quiero decirles que para mí es un placer leer diariamente cada digesto. Todos los temas tratados me resultan interesantes. Así que, muchas gracias por poder compartir este tiempo y espacio con ustedes.!!

Ahora quisiera contestarle a Bettina (Digesto Nro.477) donde dice: "La caligrafía me tiene mal"... haciendo referencia a un chico de 10 años con dificultad en su escritura.

El acto de escribir es un acto extraordinariamente complejo. En el caso de los niños, la mielinización del sistema nervioso se completa alrededor de los 8 - 9 años y es cuando la letra recién comienza a organizarse. Este chico debiera tener letra legible.

La ejercitación siempre es buena, y puede ayudar a tener una mejor caligrafía, pero creo que debería verificarse si existe algún problema neurológico o tal vez de orden emocional, porque generalmente un buen desarrollo intelectual va acompañado de un buen desarrollo psicomotriz. Si existe algún transtorno, sea cual fuere, mientras esté presente, será evidenciado en la letra, a veces a simple vista, a veces utilizando lupa y microscopio.

Me ha pasado de hacer estudios de letras en los que llegué a la conclusión que algunos chicos llegan a grados avanzados sin saber hacer el "dibujo de la letra", y no es que la escritura se cambie por cierta evolución (como pasa en el adulto, donde hay una elección de lo gráfico), sino por no saber realizarla. Esto no ayuda a tener velocidad al escribir, y el texto escrito queda a veces sucio o incompleto. Por eso creo que la ejercitación es fundamental. Los chicos que son hiperactivos, o con problemas de atención, también pueden pasar por períodos donde la escritura no es clara. Los medicamentos también pueden influir.

Hay en existencia bastante bibliografía sobre este tema, por ejemplo: La escritura infantil de Curt Honroth-Ribera - Grafología Infantil de M. Echevarría - y otros.

Mientras tanto, la ejercitación y los pequeños logros que vaya alcanzando le van a ir dando mayor seguridad en su escritura y en sí mismo. Espero Bettina, que éstos datos te sirvan.

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From: silvia y cristian panigadi

To: info@caligrafia.8k.com

Sent: Wednesday, March 08, 2000 4:46 PM

Subject: Colega curiosa

Que interesante tu propuesta! Soy profesora pero mi formación secundaria es de perito mercantil. Teníamos como materia Caligrafía: cualquier señora de más de 30 como yo recordará la pluma cucharita y el tintero, así como los cuadernillos especiales para letra gótica.

Ahora bien: actualmente nos preocupa mucho a las docentes de mi escuela y a mi que los asesoro, la cantidad de niños cuyas letras son ilegibles: ¿qué incidencia hay de la forma de enseñar la letra cursiva? ¿cuál es la importancia de la letra manuscrita en las competencias escritas de los niños...?

Son temas interesantes: mientras tanto nos esforzamos en que esos dibujos despatarrados sean lo más parecido posible a letras. Sería lindo abrir las propuestas: contá conmigo.

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From: Nora Mercau

To: jaskolowski@bariloche.com.ar

Sent: Tuesday, March 07, 2000 6:37 PM

Subject: Felicitaciones por tu página !!

Lo que más me sorprende es tu dedicación y preocupación por la letra, justamente en ésta época, en que todo el mundo está influenciado por los números y la informática. Seremos de otro planeta??

Te comento un poquito: Yo soy profesora en pedagogía, y acabo de recibirme en diciembre pasado de perito grafóloga, (aquí en Bs.As. se cursa como carrera terciaria).

Así , que para mí es todo un honor que quieras publicar mi material escrito en el 99, y agradecerte la gentileza que has tenido en hacérmelo saber.

Todo aquello que necesites acerca de grafología, su incidencia en educación, o su valor como test proyectivo orientador para todos los docentes, está a tu disposición.

Comparto tu misma inquietud en cuanto al tema y deseo poder ayudar a todos aquellos docentes que no sólo por su experiencia, sino que intuitivamente se dan cuenta del valor de la escritura en nuestros hijos.

Realmente espero que tu página sea bienvenida por toda la entidad educativa. Agradezco tus palabras y quedo a tu disposición para lo que necesites.